ร่วมให้การต้อนรับนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

<p>วันที่ 17 เมษายน 2569 นายสุวิทย์ เจะโซะ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ร่วมให้การต้อนรับนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมด้วยนายสราวุธ เดชมณีรัตน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาสำหรับผู้ด้อยโอกาส ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาการศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในโอกาสเข้าร่วมการประชุมเพื่อหารือแนวทางการแก้ไขปัญหาความไม่สงบและการพัฒนาพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ณ ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) จังหวัดยะลา โดยมีนายอนุทิน ชาญวีรกูล นายกรัฐมนตรี เป็นประธาน พร้อมด้วยนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คณะรัฐมนตรี และหน่วยงานด้านความมั่นคงในพื้นที่เข้าร่วม เพื่อบูรณาการความร่วมมือในการขับเคลื่อนการพัฒนาในทุกมิติ โดยเฉพาะด้านการศึกษา ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการสร้างความเข้มแข็งและความยั่งยืนให้กับพื้นที่</p>
<p>ภายหลังการประชุม คณะได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ได้แก่ โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ และโรงเรียนอนุบาลยะลา โดยได้พบปะผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครู เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น รับฟังปัญหา และเยี่ยมชมอาคารสถานที่ รวมถึงห้องเรียนและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ</p>
<p>จากการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม คณะได้ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น รับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะจากผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครู อาทิ ประเด็นด้านทรัพยากรคอมพิวเตอร์และสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในยุคปัจจุบัน พร้อมกันนี้ คณะยังได้ให้ความสนใจในแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา โดยเฉพาะพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนอนุบาลยะลาที่มีความโดดเด่น รวมถึงผลงานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนถึงความสำเร็จของผู้บริหาร ครู และนักเรียน ตลอดจนความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการร่วมกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่</p>
<p>โอกาสนี้ นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กล่าวชื่นชมการดำเนินงานของสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดยะลา พร้อมทั้งเน้นย้ำถึงความสำคัญของการขับเคลื่อนนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดผลในระดับพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรมว่า<br>“ขอชื่นชมผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกภาคส่วน ที่ร่วมกันขับเคลื่อนนโยบายของ สพฐ. จนเกิดผลลัพธ์ที่ชัดเจนในสถานศึกษา ซึ่งสะท้อนถึงความเข้มแข็งของการบริหารจัดการศึกษาในพื้นที่ และขอให้รักษามาตรฐานการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ชายแดนภาคใต้”</p>